Posted in Հայրենագիտություն, Ճամփորդություն, Մայրենի, Բնագիտություն

Ճամփորդություն դեպի Հատիս լեռ

Մենք այսօր գնացել էինք Հատիս բարձունք հաղթահարելու։ Մեզ հետ նաև եկել էին ընկեր Իվետան, ընկեր Անին և ընկեր Մարինեն։ Մենք այնտեղ բարձունք  հաղթահարեցինք և շատ այլ բաներ սովորելու համար գնացինք։ Այնտեղ նաև կար սուրբ Պողոս – Պետրոս եկեղեցին։ Այնտեղ շատ ուժեղ քամի էր, բայց շատ շոգ էր և բարձր տեղից շատ գեղեցիկ էր։ Ես առաջին անգամ տեսա, թե ինչ գեղեցիկ է Հայաստանը վեևից։

Advertisements
Posted in Բնագիտություն, Uncategorized

Մեր գյուղի առօրյան

Իմ տատիկի գյուղում կան շատ կենդանիներ՝ հավ, կով, աքլոր և խոզ։ Ես իմ տատիկին օգնում եմ, հավերին եմ կերակրում։ Մեր աքլորը ամեն առավոտ արթնացնում է շատ շուտ, որ իմ տատիկն ում պապիկը շուտ արթնանան և գնան կովերին կթելու։Պապիկս կապում է կովերին, կերակրում է հավերրին և խոզերին և գնում, իսկ տատիկս կթում է կովերին,  հետո գնում հավերի ածած ձվերը վերցնելու։

Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը

1258+140:70+50×3-36=1374

1.50×3=150

2.140:70=2

3.1258+2 =1260

4.1260+150=1410

5.1410-36=1374

  1. Հայկը գնեց 3 կգ տավարի միս, 2 կգ հավի միս, 1 կգ երշիկ և վճարեց 20000 դրամանոց մեկ թղթադրամ: Որքա՞ն պետք է վաճառողը վերադարձնի նրան:
Անվանումը 1 կգ-ի արժեքը
Տավարի միս 2500 դրամ
Խոզի միս 3500 դրամ
Հավի միս 1800 դրամ
Երշիկ 1200 դրամ

Լուծում

1. 3X2500=7500

2.2X1800=3600

3.7500+3600+1200=12300

4.20000-12300=8700

Պատ․՛8700

Փորձիր կռահել, թե որ թիվը պետք է գրված լինի դատարկ վանդակում.

    125     100      75
    188              88      12

 

 

 

 

Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

Թեմա՝ Տարբեր կարգի գործողությունների պարունակող արտահայտություններ։

Օր. 2458+2476 : 4 – 236 x 5 = 1897

1) 2476:4=619

2)236 x 5 = 1180

3) 2458 + 619=3077

4) 3077- 1180=1897

  1. Հաշվի՛ր

2539+724 x 7=7607

1. 7×724=5068

2. 2539+5068=7607

4078 x 7 -204 : 6+ 777 : 3=

  1. Հաշվիր արտահայտության արժեքը, եթե a=648

7 x a – a : 9=3464

  1. 7×648=4536

2. 648:9=1072

3. 4536-1072=3464

  1. Թվերը ներկայացրու երկու հավասար արտադրիչների արտադրյալի տեսքով:

1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100

1×1=1                 2×2=4              3×3=9        4×4=16             5×5=25       6×6=36                   7×7=49

8×8=64               9×9=81             10×10=100

  1. Արտահայտիր նշված միավորներով՝

7 ր 14 վ = 434 վ

6 օր 12 ժ = 156 ժ

9 տարի 10 ամիս = 118ամիս                                            

12 դար 64 տարի = *1264 տարի

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Առաջադրանք

1. Բառարանի օգնությամբ բացատրիր ընդգծված բառերը

հատընդհատ-պարբերաբար, հախուռն-անխորուրդ, պատկառանք-հարգանք, քաղցած-սոված։

2. Պատմվածքից դուրս գրիր քեզ համար անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

կլանչել-հաչալ,հալածել-հարվածել։

3. Պատմվածքից դուրս գրիր Չալանկին նկարագրող հատվածները:

Մեր Չալանկը մի սև, բրդոտ շուն էր, կուրծքն ու վիզը ճերմակ, որ հեռվից թվում էր սպիտակ վզկապ։ Փոքրուց նրա ականջներն ու պոչը կտրել էին, այդ պատճառով ամառը սաստիկ տանջվում էր ճանճերի ձեռից, հողը փոս էր անում` մեջը պառկում, կամ ժամերով մտնում էր թփերի ու լոբիների արանքը և դուրս էր գալիս միայն այն ժամանակ, երբ անծանոթ ոտնաձայն էր լսում բակում կամ անցնող շան հոտ էր առնում։

4. Վերնագրիր առաջին հատվածը:

«Խելացի Չալանկը»

 

Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

Թեմա՝ Գործողությունների կատարման կարգը արտահայտության արժեքը հաշվելիս

  1. Արտահայտեք սմ-ով

14 սմ 60 մմ =200սմ

78 մ 15 սմ=78015սմ

Կատարե՛ք գումարում.

51 սմ 7 մմ + 4 սմ 13 մմ=57սմ

14 կմ + 2500 մ + 500 մ =17կմ

Սոնան շաբաթվա առաջին երեք օրերին կարդաց օրական 25 էջ, կիրակի օրը՝ 29 էջ, իսկ մյուս օրերին 40-ական էջ: Քանի՞ էջից է կազմված այդ գիրքը:

Լուծում

1.  25×3=75

2.  75+29= 104

3. 40×3=120

4.104+120=224

Պատ․՛224                                               

Հաշվել արտահայտության արժեքը.

14 x 2+150: 5-23=35

14×2=28

150:5=30

28+30=58

58-23=35

Գտնել օրինաչափությունը և գրել ևս երկու անդամ

15, 37, 81, 169,257,433

Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մատեմատիկա

Բ) 8592-657+124567-7025=

8592-657=7945

7945+124567=132512

132512-7025=1315487

5100x 40:200=1020

5100×40=204000

204000:200=1020

33600:60:70×22=176

33600:60=560

560:70=8

8×22=176

  1. Արտահայտի՛ր

 

Սանտիմետրով

5 մ= 500սմ

35 դմ=350սմ

25մ 7 սմ=257սմ

4 մ 5 դմ 6 սմ=456սմ

Մետրով

5 կմ=500մ

23 կմ 235 մ=2535մ

318 կմ 16 մ=318016մ

400 կմ 4 մ=400,004մ

3.Երկու արկղում կար հավասար քանակությամբ խնձոր: Երբ առաջինի կեսը վաճառեցին, այնտեղ մնաց 12 կգ-ով քիչ, քան երկրորդում: Քանի՞ կիլոգրամ խնձոր կար յուրաքանչյուր արկղում նախքան վաճառելը:

Լուծում

1.12+12=24

 

Պատ.՛24

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Ես

Ես շատ ցածրահասակ եմ իմ մազերը  գույնը շականակագույն է։

Ես սիրում եմ նկարել և  չէմ սիիրում ուտել։

Իմ ընտանիքում կա հինգ մարդ ես, քույրիկս, եղբայրս, մայրս և հայրս։

Իմ քույրը ամենա մեխն է երեխաներից, իսկ ամենա փոքրը եբայս է ես էլ միջնեկկն եմ։

Ես շատ եմ սիրում նկարել, լողալ և պարել։

Իմ աչքերի գույնը կանաչ է։

Ինձ համար իմ դպրոցը շատ է ինձ դուր գալիս։հսակ եմ:

Untitled

 

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Առաջադրանք

1. Գրի՛ր հաճելի, բարձրանալ, տխրել, լիքը բառերի հականիշները և կազմի՛ր նախադասություններ։

Հաճելի-տհաճ            Ինձ շատ տհաճ է երբ, որ եղբայրս լացում է։

Բարձրանալ-իջնել         Ես ամենօր միքանի անգամ բարձրանում եմ աստիճաններ։

տխրել-ուրախանալ       Ես իմ ծննդյանն օրը միշտ ուրախանում եմ։

լիքը բառեր-դատարկ բառեր          Նախադասության մեջ կա լիքը բառեր։

2. Դո՛ւրս գրիր հինգ ուղղագրական դժվարություն ունեցող բառ( լսվում է մի կերպ, գրվում՝ այլ կերպ)։

Խորս, պառմել, դեռևս, երևացին, բարձր։

Posted in Բնագիտություն, Uncategorized

Մենք ե ենք բնության մի մասնիկ

Հարցեր և առաջադրանքներ

Ինչո՞վ է մարդը տարբերվում կենդանիներից:

Որովհետև մարդ հասկանում է և խոսում, իսկ կենդանիները ոչ։

Ինչ չափով է մարդը կախված բնությունից: Բեր օրի­նակներ:

Որովհետև մարդը բնությունից ստանում է միրգ և բանջարեղեն։

Ինչպե՞ս է մարդը ներգործում բնության վրա:Բե’ր օրի­նակներ:

Մարդը բնությանը տալիս է ծառ, ծաղիկ, խոտ և գեղեցկություն։

Ինչպե՞ս է մարդը պահպանում բնությունը: Բե’ր օրի­նակներ:

Մարդը բնությանը օգնում է ջրել, որպեզի կանաչ մնա։